Блог вчителя англійської мови Перейми Ірини: листопада 2015

понеділок, 30 листопада 2015 р.

Проект "Азбука моїми руками (1 кл.)"

Презентація досвіду роботи.

Презентація досвіду роботи є на моїй сторінці в Google+ https://plus.google.com/117008883346807476653/posts

Опис досвіду роботи.

Опис досвіду роботи вчителя англійської мови

Перейми Ірини Іванівни

Вчителем я мріяла стати ще з дитинства, оскільки дуже люблю дітей. Робота вчителя надзвичайно цікава і різноманітна: ти щодня знайомиш дітей з чимось новим, постійно вчишся чомусь новому і сам. Та ця професія є нелегка: знайти підхід до кожної дитини – справа непроста. Кожна дитина – індивідуальність, не схожа на інших. Педагогічна майстерність полягає в тому, щоб налаштуватися на внутрішній світ учня, зрозуміти його унікальність, розвинути здібності.

Для нас, учителів, шкільне життя і проблеми завжди повинні бути на першому плані. Я працюю вчителем англійської мови у Липівській ЗОШ I-III ст. з 1995 року, кваліфікаційна категорія « сеціаліст І категорії». Мій педагогічний стаж – 20 років, і мушу зізнатися, що свою роботу я дуже люблю.

Школа не може не зазнавати змін, яке диктує ХХІ століття. Вона мусить готувати творчих менеджерів, лідерів, здатних оцінити минуле і творити краще майбутнє. Сучасний випускник повинен бути гнучким, мобільним, вміти презентувати себе на ринку праці, творчо мислити, приймати нестандартні рішення, використовувати набуті знання та вміння. Звісно, для виховання такої особистості вчитель повинен використовувати в своєму навчально-виховному процесі інноваційні методи навчання, особливі завдання і вправи, які б спонукали школярів до творчої діяльності. Щоб зацікавити учнів до свого предмета , я намагаюся вносити в кожний урок щось нове, цікаве, незвичайне. Щоб на уроках було цікаво, учні не нудьгували, я даю їм можливість приймати рішення, висловлювати свою думку , робити вибір, критикувати.

З метою активізації пізнавальної діяльності учнів у процесі оволодівання знаннями я шукаю більш ефективні форми та методи навчання. До одних із таких методів належить метод проектів, який сьогодні є актуальним, і його використовують на своїх уроках учителі різних предметів. Адже саме новизна та нестандартність діяльності спонукають дітей активно мислити, творити,визначати для себе найцікавіший вид роботи, бути ініціативними, співпрацювати з учителем.Метод проектів завжди зорієнтований на самостійність учнів , яку вони здійснюють упродовж певного часу. Вважаю, що участь учнів у проектній діяльності – це найоптимальніший спосіб поєднання улюблених видів діяльності, створення умов для навчання через ситуації успіху, практичне застосування знань, умінь, вияв фантазії дітей.Проектна діяльність допомагає всім дітям продуктивно співпрацювати, творчо використовувати знання англійської мови. Адже її завдання не вивчення навчальних тем, готових текстів, а полягає в обговоренні актуальних проблем. Це чудова можливість для школярів зі слабкими мовними навичками проявити нелінгвістичні здібності. Мета проектної роботи – дати кожній дитині можливість якнайкраще проявити себе: продемонструвати свої творчі здібності, використовуючи при цьому набуті знання й навички з лексики,граматики, поділитися життєвим досвідом, розкрити в собі й своїх друзях нові таланти, позбутися комплексів, мати на все свій погляд і не боятися його відстоювати, а також навчитися слухати думки . До цієї роботи я залучаю всіх учнів, незважаючи на їхній рівень знань, бо тут головним є сам процес роботи. Найчастіше я практикую проектні роботи в групах. Практика показує, що разом вчитися учням не тільки легше і цікавіше, але й ефективніше. Учні різні: одні швидко схоплюють пояснення вчителя, іншим потрібно більше часу й додаткові роз’яснення, деякі соромляться запитувати в присутності інших. Тому для виконання проектної роботи я об’єдную дітей у групи (по 5-6 чоловік) і даю їм спільне завдання, де кожний відповідає за якусь частину роботи індивідуально. Найчастіше учні виконують такі види проектів, як постери, плакати, малюнки, газетні статті, буклети, вітальні листівки, рольові ігри, реферати.

Модель реалізації проектної роботи з теми « Музика. Музичні стилі».

Клас: 8-й.

Мета проекту: створити постери, платівки та фотоальбом (інформація про різні музичні стилі, історія виникнення, їх найвідоміші представники, найвідоміші хіти, легендарні англійські та американські співаки ).

Тип: інформаційний, міжпредметний, усно-письмовий.

Підготовчий етап:

- оголошую учням навчальну тему та проектну проблему;

- комплектую групи,які працюватимуть над єдиною темою проекту;

- визначаю формат очікуваного кінцевого продукту(створення постерів, платівок та фотоальбому з використанням необхідної наочності та усною презентацією);

- обговорюю шляхи й джерела пошуку інформації.

Основні види вправ, які учні виконують на цьому етапі(аудіювання, визначення теми презентації, ознайомлення з матеріалом для опрацювання тощо).

Виконавчий етап:

- учні опрацьовують лексико-граматичний матеріал із теми, що сприяє вдосконаленню мовних навичок та вмінь;

- виконують усні та письмові проблемні завдання;

- готують проміжні усні та письмові звіти;

- письмово оформлюють проект та готують усну презентацію, наочність тощо).

Вправи мають рецептивний, репродуктивний і продуктивно-комунікативний характер.

Етап презентації:

- учні подають результати проектної діяльності з теми(презентація постерів про музичні стилі, відомих хітів- платівок, фотоальбому « Легендарні англійські та американські співаки).

Виходячи із аналізу результатів контролю навичок говоріння учнів 5-8 класів з 2010 по 2015 р. , можна простежити таку динаміку: якість знань з цього виду діяльності збільшилася з 60% до 75% .

Мій 5-ти річний досвід реалізації проектних робіт показує, що з кожним наступним разом зацікавленість дітей збільшується і до уроку з проектним завданням вони готуються більш ретельно. Та кожний метод навчання має свої переваги й недоліки.

Під час роботи над своєю проблемою я відзначила б такі труднощі : для роботи над проектом учні молодших класів потребують постійної допомоги вчителя; щоб досягти більших результатів у проектній роботі часто доводиться залишати дітей середніх класів після уроків, чому вони не завжди раді; при презентації своїх проектних робіт дітям заважає мовний бар’єр.

З метою подолання вказаних труднощів надаю учням молодших класів додаткові консультації, з учнями середніх класів додатково опрацьовую лексичний матеріал, допомагаю будувати речення граматично правильно.

Невід’ємною частиною мого життя є класне керівництво. Нині моїми вихованцями є учні 6 класу. Вони завжди беруть активну участь у житті школи, з великим бажанням здійснюють поїздки та екскурсії, а також готують позакласні заходи.

неділя, 29 листопада 2015 р.

Сценарій свята "Halloween".

Тема: Halloween

Цілі: ознайомити дітей з традиціями країни, мова якої вивчається; розвивати навички усного мовлення; сприяти зацікавленності учнів до вивчення англійської мови; виховувати повагу до звичаїв та культури інших народів.

Обладнання:плакат “Happy Halloween to All and to All a Good Fright!” , прикраси та гірлянди, гарбузи- декорації,магнітофон, плакати “Заходь, якщо сміливий ”, “DANGER”.

Зал прикрашений свічками та гарбузом. На сцені намальований котел, в якому вариться зілля, навколо зображення чорних кішок, гарбузів і відьом. Над сценою до стелі на ниточках прикріплені намальовані кажани, павуки, місяць.

Звучить таємнича і страшна мелодія.

Виступ починається з вірша на англійській мові

Учасник 1

It’s Halloween

It’s Halloween! It’s Halloween!
The moon is full and bright.
And we shall see what can’t be seen

On any other night!
Skeletons and ghosts and ghouls
Grinning goblins fighting duels
Were wolves rising from their tombs,

Witches on their magic brooms.
In masks and gowns we haunt the street
And knock on doors for trick or treat.
Tonight we are the king and queen,

For all tonight it’s Halloween!
(after that comes witch’s dancing)

Танець «відьмочок»

Ведучий 1.

Good evening, dear guests. Welcome to our party!

In Europe the night of the ghosts and witches was combined with the Christian holiday. As that night fell on October 31, people called it Halloween. The word itself, "Halloween," actually has its origins in the Catholic Church. But, in the 5th century BC, in Celtic Ireland, summer officially ended on October 31. The holiday was called Samhain (sow-en), the Celtic New year.

Ведучий 2.

On Halloween, people often go to the parties at which fortunes are read and ghosts stories are told. Children may dress up in the costumes and masks of witches, goblins or skeletons and go trick – or – treating. They ring doorbells and ask for candy, apples, or coins.
If they don’t receive a treat, they may play a trick.

Ведучий 1.

At night on October 31 witches fly on their broomsticks, skeletons rattle their bones, ghosts frighten people, Jack – O’ – Lanterns walk around houses, black Halloween cats play tricks with us.

(Behind the speaker in the back of the stage there appears a “ghost”, listening to what she says, moves quietly and disappears.)

Ведучий 2.

Halloween is one of the oldest celebrations in the world, dating back over 2000 years to the time of the Celts who lived in Britain

Halloween is also known by other names:

All Hallows Eve
The Feast of the Dead
The Day of the Dead

When Christianity came to England and the rest of Europe, 1 November became All Saints Day – a day dedicated to all those saints who didn't have a special day of their own

It is thought that the colours orange and black became Halloween colours because orange is associated with harvests (Halloween marks the end of harvest) and black is associated with death.

Ведучий 1.

Halloween customs today follow many of ancient practices. When children wear costumes, false faces, or witches’ hats, bob for apples or carry jack-o-lanterns they are carrying on ancient traditions.

Ведучий 2.

Witches prepared different potions and told magic spells:

Учасник 2.

Bubbling, bubbling, bubbling pot
Add some bat wings and then what?
Mix and mix until you’ve got
A new monster ugly and hot.
Bubbling, bubbling, bubbling pot,
Turn a rat into a frog,
Turn a cat into a log,
Bubbling, bubbling, bubbling pot.

Ведучий 1:

Well, now we know that witches fly on their brooms, and what about Jack – O’ – Lantern?

The jack-o-lantern, most typical of Halloween symbols, began with the Irish. According to legend a man named Jack was expelled from Hell for playing tricks on the devil. He was to walk the earth forever carrying a lantern to light his way waiting for Judgment Day.

Modern jack-o-lanterns are made from big orange pumpkins.

Look, here it is. (Jack – O’ – Lantern appears)

Учасник 3

Jack – O’ – Lantern – Hi everybody. My name is Jack, you know. I’ve been wandering around the Earth for hundreds of years. I am so tired. People don’t like me, but I want to talk to them. I am so glad to have come to your party. One of the ancient traditions on Halloween was story telling. I know so many interesting stories and I won’t go until I tell you one of them.

Now light the candles in your pumpkins, switch off the light and listen to my story.

(Tells the story and comes closer to the spectators)

Once upon a time there lived an old woman. She sat by the fire and she spun waiting for someone to come. But no one came. Soon there was a knock at the door and the door opened and in came two big shoes, two long thin legs, some wide, wide shoulders, some long thin arms, two fat hands and in rolled a pumpkin head.

She looked at someone and said:
Why do you have such big, big shoes?
Much walking, much walking, – said someone.
Why do you have such long thin legs?
Much running, much running.
Why do you have such wide shoulders?
Much carrying, much carrying.
Why do you have such fat, fat hands?
Much working, much working.
Why are you here? What is it you want?
I came to get……….YOU!!!!!!!!!!!!

(Jack – O’ – Lantern screams, scares students and goes away.)

Ведучий 2.

Isn’t it fun to scare somebody at the Halloween Party!

Well, one more guest is coming to us.

Учасник 4

Old Lady Witch:

Oh – ho, I am so tired, my poor legs. They hurt me and want to rest. Oh, can’t believe my eyes! So many people! Recognize me? I am Old Lady Witch. Well, it is a good opportunity to tell everybody that I am not so ugly as they think. I have a big, soft and a warm heart. Don’t be afraid of me. I’ll tell you, girls, how to see your future husbands on Halloween.

Go alone into a dark room where there is a looking glass. Eat an apple before it and at the last mouthful the face of your future husband will be seen peeping over your shoulder.

If you peel an apple and throw the parings over the left shoulder look at what form the peel has taken. It may be the initials of the man you are to marry.

If you drop two needles into a bowl of water, you can tell by the way they move in the water whether you and your lover will come together

Well, that is not enough for today, but I have to go. Good – bye everybody, enjoy your Halloween and have a good fright.

(Goes away.)

Ведучий 1. – Well, well, well the time for fun has come. We have a lot here to enjoy. Apples were once thought to be a link between men and the Gods and were often used to tell the future. By putting an apple under your pillow you could dream a wish and eat the apple in the morning. Later people began to use apple in games.

Ведучий 2. Now it’s time to play games.

Ігри – конкурси для 2-ох команд

1.“Bobbing for Apples”(Дістань яблука.) По декілька учасників від кожної команди намагаються дістати яблука з миски з водою за допомогою зубів(руки за спиною)

2. “Pin the Tail on the Cat”. (Прикріпи хвіст кішці.)

Вирізати з паперу чи картону кішку а учасники команд повинні приклеїти чи прикріпити хвіст.

3.“Funny balls”. (Змагання з повітряними кульками.)

Учасники команд повинні перенести на тарілках повітряні кульки якомога швидше.

4. “ Guess how many seeds are there on the plates”

(команди повинні відгадати скільки насінин гарбуза є на 2

тарілках

5. “ Hold a feather in the air”(учасники команд повинні дути на пір’я і не дати йому впасти на підлогу)

6 .Broom- races (перегони на мітлах)

7. Draw the pumpkin eyes, a nose and a mouth(намалюй гарбузу очі, ніс та рот із закритими очима)

Учасники журі оцінюють кожний конкурс і виставляють бали.

Ведучий 2: Now I suggest that you should guess my riddles. If you give the right answer, you’ll get a little present.

She always flies on her magic broom,
She always flies around the moon
With a black hat on her head
And what do you think, who is that?
(a witch)

In masks and gowns we haunt the street
And knock on doors for trick or treat
Tonight we are the king and queen
For all tonight is ………..
(Halloween)

I flight at night because I don’t like light. (Bat)
I’m scary and white. I come out at night. Who am I? (Ghost)

Ведучий 1. You remember that Halloween was a Celtic New Year and the party should be a mysterious one.

Our M-r Magician will show you some tricks.

“ Магічні чудеса” (Маг показує номер в жанрі ілюзії).

Ведучий 2: It’s high time for some Halloween jokes. But where is Kitty? На сцену вривається Фредді Крюгер.)

Freddy: Oh, I’ kill you! Not now, but later.

Do you want Kitty to tell jokes? Oh, you’ll get her back if you can give me a cute answer to my questions. Otherwise…

So, listen to them:

Halloween Jokes.

Q: What is bigger than a monster but lighter than a bird?
A: A monster's shadow.

Q. Why do witches wear name tags?
A. So, they would know which witch is which!

Q. Why didn't the skeleton dance at the Halloween party?
A. It had no body to dance with.

Q. What is a witch's favorite subject in school?
A. Spelling!

Q. What would you do if a witch, an alien, Count Dracula and Frankenstein were at your door?
A. Hope it was Halloween.

Q: What did the young witch say to her mother?
A: "May I have the keys to the broom tonight!"

Q: When is it bad luck to meet a cat?
A: When you're a mouse!

Freddy: O’K, you did it. But wait and I’ll be back! (Goes away)

Trick 'O' Treat!

Ведучий1. Now we want to tell you a few words about trick’o’treating.

Soul caking

People wanted to welcome the friendly spirits so they baked special soul cakes for them. When children came dressed in their costumes on All Hallow's Eve, they were given soul cakes.

Soul-Cake’s Song

Soul, soul, for a souling cake,
I pray, good missus, a souling cake.
Apple or pear, a plum or a cherry,
Any good thing to make us all merry.
Ведучий 2

The history of "Trick 'O' Treating" can be traced back to the early celebrations of All Soul's Day in Britain. The poor would go begging and the housewives would give them special treats called "soulcakes". This was called "going a-souling", and the "soulers" would promise to say a prayer for the dead.

Ведучий 1

Over time the custom changed and the town's children became the beggars. As they went from house to house they would be given apples, buns, and money.

Some people think that this led to asking for treats on Halloween in verses or rhymes. Such as:

Deal out, Deal out,
The witches are out!

Or:

Trick or treat, you're so neat.
Give me something good to eat.
Nuts and candy, fruit and gum.
I'll go away if you give me some.

Trick – or – treaters have come to our party either to get treats from you or play tricks on you. It’s better to accept their mischief in good humor. If you have a coin, or a sweet, or anything else better give it to them, otherwise…..

(Old Lady Witch, Jack and others go trick – or – treating).

Ведучий 2. And now we’d like you to listen to some music.

(Young witch sings a song .)

Ведучий 1. Our party is coming to the end and we invite all of you to take part in “Halloween Fashion Show”.

Парад-конкурс костюмів.

Учасники свята під музику та аплодисменти проходяться залом. Журі оцінює костюми та ставлять бали.

Ведучий 1

Well, I am very glad to see your happy faces. But our party has come to the end. Now we are going to award you for hand – made articles and the costumes you have prepared.

Ведучий 2

Just before we leave we would like to give you our souvenirs in memory of our party.

За участь в конкурсах, за виступ та за костюми учасники нагороджуються призами.

В кінці вечірки всі присутні отримують сувеніри.